Guadalajara, Jalisco. —La Biblioteca inauguró su ciclo de conversatorios con una sesión que reunió a la comunidad docente para reflexionar sobre el papel de la Inteligencia Artificial en la universidad.
Un invitado de talla internacional
El Dr. Rafael Repiso, investigador de la Universidad de Granada y editor en jefe de la Revista Panamericana de Comunicación, fue el ponente invitado en esta primera sesión. En un formato de diálogo abierto, compartió una visión práctica en cómo la IA está transformando dos frentes centrales del trabajo universitario: la docencia y la investigación.
Más que una conferencia magistral, el encuentro se convirtió en un espacio de intercambio: los profesores asistentes participaron activamente, aportando experiencias de aula, dudas y soluciones propias frente a una tecnología que ya forma parte del día a día en las aulas.
En el conversatorio se puso sobre la mesa el tema de la evaluación docente: repensar cómo medimos el aprendizaje. Un punto de partida fue contundente: que los programas de detección de contenido generado por IA no son confiables. Ante esto, los docentes coincidieron en que el camino no es perseguir el uso de la IA, sino rediseñar las formas de evaluación. Entre las alternativas que ya están implementando en sus aulas destacan los proyectos audiovisuales en lugar de ensayos escritos, los coloquios y exámenes orales en equipo, que permiten verificar si el estudiante comprendió el contenido.
En el ámbito de la investigación, se habló del valor de modelos de IA como Claude, Gemini y Chat GPT para tareas como el análisis de grandes volúmenes de datos, la generación de gráficos complejos y la revisión de manuscritos antes de enviarlos a revistas de alto impacto. El consenso fue claro: el uso de estas herramientas debe ir acompañado de ética y responsabilidad. Todo apunta a que declarar metodológicamente cómo se usó la IA será un requisito estándar, no opcional, para garantizar la transparencia de la investigación.
La Biblioteca, un aliado en esta transición
Desde la Biblioteca, Humberto Martínez cerró la sesión reafirmando que el área está para acompañar a los docentes en su actualización tecnológica. Además, anunció que está evaluando herramientas especializadas para potenciar el trabajo académico.
Agradecemos a todos los docentes que, con sus reflexiones, enriquecieron este primer conversatorio. Los invitamos a visitar la Biblioteca para conocer estas herramientas y seguir construyendo, en conjunto, una adopción responsable de la IA en la docencia y la investigación.